Gesellschaftspolitische Systemaufstellungen
Warum diese Methode so wertvoll für alle gesellschaftspolitischen Prozesse ist
Ursprünge und Einordnung
Systemische Aufstellungen haben diverse Wurzeln in den 1970-er und 1980-er Jahren (Virginia Satir u.a.) und kamen hauptsächlich in der Familientherapie zum Einsatz. Das Syst® Institut München von Matthias Varga von Kibéd und Insa Sparrer entwickelte basierend auf ihrem konstuktivistischen Hintergrund Formate von Systemischen Strukturaufstellungen, die auch im Organisationskontext angewandt werden. Das PolitikLabor hat diese Methodik für den gesellschaftspolitischen Kontext weiterentwickelt – als kreatives, erkundendes, erkenntnisbringendes systemisches Werkzeug und als Ideengeber, um bestehende gesellschaftliche Fragestellungen auf eine andere Art zu simulieren, zu diskutieren und nach neuen Lösungen zu suchen.
Wie funktionieren Aufstellungen im gesellschaftspolitischen Raum?
Systemaufstellungen machen soziale Systeme – Organisationen, Institutionen, politische Konstellationen – im Raum erfahrbar. Menschen oder Objekte stehen stellvertretend für Elemente eines Systems. Ohne inhaltliches Vorwissen nehmen die Repräsentant:innen über ihre Position und ihr Empfinden reale Systemdynamiken wahr, die im Gespräch oft verborgen bleiben.
Eine Aufstellung liefert damit kein Wissen über eine objektive Wahrheit, sondern ein Modell, das Perspektivwechsel ermöglicht. Politik, Organisationen und Gesellschaft stehen im Zentrum – nicht private Familiensysteme.
Nutzen für politische Akteure
Wer sich auf die ungewohnte Methode einlässt, erlebt den effektiven Nutzen dieser besonderen Form systemischer Arbeit:
Perspektivwechsel erleben
Wer eine Rolle im System vertritt, verlässt für die Dauer der Aufstellung die eigene inhaltliche Position – und nimmt eine fremde Sichtweise leibhaftig ein. Das gilt für Repräsentant:innen am stärksten, wirkt aber auch bei Zuschauenden.
Wechselwirkungen erkennen
Eine Aufstellung macht sichtbar, wie Elemente eines Systems aufeinander wirken – wer von wem abhängt, wo Spannungen entstehen. Daraus lassen sich konkrete Lösungsansätze ableiten.
Verborgene Muster sichtbar machen
Unbewusste oder ignorierte „Elefanten im Raum” (unangenehme Themen) werden sichtbar und werden auf teils humorvolle und respektvolle Art besprechbar gemacht, sodass sie nicht mehr im Verborgenen wirken.
Emotionale Dimensionen erfahren
Politische Entscheidungen, gesellschaftliche Strömungen, Widerstände verschiedener Akteure oder die Beziehungen zwischen den Akteuren sind unmittelbar von Emotionen geleitet. In Aufstellungen werden diese Emotionen erlebt und der Umgang damit erprobt.
Komplexe Dynamiken verstehen
Durch die Kombination von Intuition und Kognition ergibt sich oft der Eindruck, viel über ein System gelernt zu haben. Dies erfolgt jedoch nicht über gewohnte Lernerlebnisse, sondern über das Zusammenwirken intuitiver und kognitiver Erkenntnisse.
Handlungsoptionen im geschützten Raum erproben
Repräsentant:innen der unterschiedlichen Akteure oder Themen lassen sich probehalber neu positionieren. So werden Auswirkungen einer Entscheidung erkennbar, bevor sie real getroffen wird. Verschiedene Varianten können getestet werden.
Tragfähigere Lösungen erarbeiten
Weil viele Akteursperspektiven einbezogen werden, entstehen tragfähigere Ergebnisse. Widerstände werden erfahr- und erklärbar und können in der strukturierten Nachbearbeitung in die Handlungsstrategie explizit integriert werden.
Das Vertrauen in die Chance auf Veränderung stärken
Durch diverse Interventionen stellt sich am Ende einer Aufstellung oft ein positives Zusammenwirken der Akteure ein. Das Erleben einer veränderten Zukunft und des Wegs dorthin stärkt das Vertrauen in gesellschaftlichen Wandel.
Die verschiedenen Rollen in einer Aufstellung
Jede Aufstellung besteht aus den vier unterschiedlichen Rollen:
Gastgeber:in
Eine Person des PolitikLabors moderiert die Aufstellung, achtet dabei auf die Dynamik, sucht zusammen mit den Repräsentant:innen des Systems nach Antworten, interveniert, um Möglichkeiten auszutesten oder macht Angebote, um bestehende Muster zu durchbrechen.
Fallbringer:in
Fallbringer:in ist die Person oder die Gruppe, die die Fragestellung einbringt, die mit der Aufstellung erkundet wird. Fallbringer:in kann z.B. eine Organisation ein Team, eine Verwaltungseinheit, eine Partei sein. Die Fallbringer:in stellt das System auf. Damit bildet das System die Sicht der Fallbringer:in ab. Bei kollektiven Sichtweisen stellen oft zwei Personen im Dienste der Gruppe das System auf.
Repräsentant:innen
Das System wird durch Repräsentant:innen im Raum abgebildet. Jede Person, die ein Element repräsentiert, wird zur Repräsentan:in. Wesentlich ist, dass das Element nicht gespielt wird, also aus dem Gedächtnis so handelt, wie persönlich gemeint, sondern intuitiv aus der Situation im Raum heraus agiert wird. Dabei stellen sich häufig überraschende Wahrnehmungen ein.
Zuschauer:innen
Eine wichtige Rolle übernehmen die Zuschauenden, auch Zeugen genannt. Sie sind es, die das gesamte System im Blick behalten und von außen den Überblick behalten können. Ihre Rolle kann es auch sein, dass sie aus ihrer Außensicht Fragen an das System stellen.
Wie eine Gesellschaftspolitische Systemaufstellung abläuft
Auch wenn jeder Prozess eigen ist, folgt eine Gesellschaftspolitische Systemaufstellung einer wiederkehrenden Grundstruktur. Der eine oder andere Prozessschritt ist bei einem Veranstaltungsformat leicht anders, wie bei einem strategischen Labor oder bei einer Prozessbegleitung.
Auftragsklärung
Die handlungsleitende Fragestellung wird gemeinsam mit den Fallbringern herausgearbeitet. Je genauer die Fragestellung Kontext umreißt, desto aufschlussreicher die Resultate. Auch mögliche Elemente, also Akteursgruppen, Ziele, Werte, Widerstände, Ressourcen usw. werden in dieser Phase geklärt. Die Kunst besteht darin, eine Komplexitätsreduktion der Fragestellung auf die wesentlichen Elemente zu erreichen. Dieser Prozess kann durchaus eine Stunde dauern. Bei Gesellschaftspolitischen Aufstellungen sind die Elemente fast immer große Gruppen von Menschen oder kollektive Werte, gemeinsame Ideen und Ziele usw.
Meist erfolgt die Auftragsklärung im Vorfeld im kleineren Kreis. Bei Versanstaltungen kann diese Phase auch Teil der Veranstaltung sein.
Repräsentant:innen für Elemente des Systems auswählen
Die eigentliche Aufstellung beginnt mit der Auswahl der Elemente. Einzelne oder mehrere Fallbringer entscheiden intuitiv, wer welches Element des Systems repräsentieren soll. Da für die Repräsentanz kein Vorwissen über die Qualitäten, Erfahrungen und Handlungsmuster der Elemente notwendig ist, kann die Auswahl unter allen Anwesenden getroffen werden, die bereit sind, ein Element zu repräsentieren.
Das System wird aufgestellt – Das System entsteht im Raum
Die einzelnen Systemelemente werden von den Fallbringern einzeln nacheinander in den Raum geführt. Von ihrer Intuition geleitet, werden die Personen im Raum platziert. Dadurch wird die Sicht der Fallbringer auf ihr kollektives System abgebildet. Um den Blick einer ganzen Organisation, einer Verwaltungseinheit oder politischen Gruppe abzubilden, stellen stets zwei Personen das System gemeinsam auf, um eine möglichst breite Sicht auf die aktuelle Situation darzustellen.
Das System wird befragt – die Gegenwart wird sichtbar
Erstaunlicherweise melden sich bereits von Beginn an bei den einzelnen Repräsentant:innen die unterschiedlichsten Wahrnehmungen, Gefühle, Störfaktoren usw. weit über die eigene Vorstellung hinaus, wie das eigene Element sein müsste. Diese Wahrnehmenungen, Gefühle und Bedürfnisse der einzelnen Elemente werden vom Gastgeber abgefragt. Aus dieser ersten Abfrage ergibt sich für die Fallbringer ein Blick auf die Gegenwart ihres Systems. Wird ein Element oder eine Aussage als nicht stimmig interpretiert, kann die Position noch nachjustiert werden.
Durch Interventionen und Befragungen zum Schlussbild
Meist erzeugt die gestellte Frage ein gewisses Spannungsfeld zur Gegenwart hin: Was benötigt die Schweiz, um zukunftsfähiger zu werden? Wie erreicht Deutschlan in den nächsten Jahren die Klimaneutralität? Was braucht das Bundesland, um die Krankehaussituation zu verbessern? All diese Fragen gehen davon aus, dass die Ist-Situation nicht zufriedenstellend ist, und nach Antworten und Lösungen gesucht wird, die Situation zu verbessern. Dazu befragen die Gastgeber das System, schlagen Platzwechsel vor, decken Beziehungen auf, die konfliktbesetzt sind, arbeiten mit Vorschlägen an diesen Konfliktlinien. Durch eine Vielfalt von Interventionen wird getestet, welche Antworten das System bietet, um die handlungsleitende Fragestellung zu beantworten. Beinahe immer gibt es dabei Überraschungen und neue Impulse, die intuitiv richtig erscheinen und danach durch Diskussionen zu neuen Ansätzen und Lösungsideen führen.
Der Abschluss
Am Ende einer Aufstellung sind meist die Hauptfrage und zusätzliche Fragen aus der Runde beantwortet und das System hat so viele Interventionen erlebt, dass eine Entspannung oder gemeinsame Stimmigkeit erlebt wird. In einer Schlussrunde werden die einzelnen Perspektiven und zusätzlichen Erkenntnisse zusammengetragen. Idealerweise bleibt eine Art von Irritation oder Verwirrung zurück. Eine solche Verstörung ist meist der Beginn, bestehende Muster, Ideen, Vorstellungen oder Prämissen zu hinterfragen und Offenheit für Neues zu entwickeln.
Die Aufstellung wird aus der Vogelperspektive so gefilmt, dass die Teilnehmenden nicht kenntlich sind. Aus der Transkription der Aufnahmen entsteht ein systematisches Protokoll der erkenntnisleitenden Momente der Aufstellung, das Basis für die Nachbesprechung ist.
Die Nachbesprechung
Handelt es sich um ein strategisches Labor oder eine Prozessbegleitung, dann erweist es sich als sinvoll, dass das Erlebte sich einige Tage setzen darf. Das PolitikLabor bereitet die diversen Interventionen der Aufstellung auf und präsentiert diese mit ersten Hypothesen. In einem gemeinsamen Gespräch werden diese Hypothesen abgegelichen mit den Eindrücken der Fallbringer und daraus effektive Handlungsschritte abgeleitet. Sinnvoll ist eine weitere Aufstellung nach einer gewissen Zeit, um zu überprüfen, ob der eingeschlagene Weg effektiv genug ist und vielleicht auch neue Kontextfaktoren zu anderen Handlungsschritten führen.
Wie gelingt die Mobilitätswende in München ?
Eigene Erforschung der Methode
13 Simulationen, 132 Freiwillige, 10 abgeleitete Hypothesen – wir hinterfragen unsere eigene Methode auch selbst, mit wissenschaftlicher Begleitung.